大班芹菜香菜课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习大班芹菜香菜的相关知识，让学生掌握芹菜香菜的基本特点、生长环境、种植方法以及营养价值等方面的知识。在技能方面，培养学生观察、思考、探究的能力，提高他们的实践操作能力。在情感态度价值观方面，培养学生热爱自然、珍惜资源的情感，增强他们的环保意识和社会责任感。二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：芹菜香菜的基本特点：介绍芹菜香菜的形态特征、生长习性等基本知识。芹菜香菜的生长环境：讲解芹菜香菜对土壤、水分、光照等生长条件的需求。芹菜香菜的种植方法：教授芹菜香菜的播种、施肥、浇水、防病虫害等种植技巧。芹菜香菜的营养价值：阐述芹菜香菜的营养成分、保健作用及食用方法。三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：讲授法：教师讲解芹菜香菜的基本特点、生长环境、种植方法等理论知识。讨论法：分组讨论芹菜香菜的种植经验、问题及解决办法。案例分析法：分析具体的芹菜香菜种植案例，让学生学以致用。实验法：实地操作，演示芹菜香菜的种植过程，让学生亲身体验。四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材：选用内容丰富、结构合理的芹菜香菜种植教材。

参考书：提供关于芹菜香菜种植的参考书籍，丰富学生的知识储备。多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示芹菜香菜的生长过程。实验设备：准备种植芹菜香菜所需的工具和设备，如种子、肥料、喷壶等。五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下几种评估方式：平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，记录并评价其表现。作业：布置有关芹菜香菜种植的实践作业，如观察日记、种植报告等，评估学生的实践能力。考试：安排一次芹菜香菜种植知识考试，测试学生对课程内容的掌握程度。小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题、交流观点等。六、教学安排本课程的教学安排如下：进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容，确保课程的连贯性和完整性。时间：每个章节安排2-3课时，根据实际情况进行调整。地点：教室和实验基地，以便于理论教学和实践操作的结合。七、差异化教学针对学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将采取以下差异化教学措施：教学活动：设计丰富多样的教学活动，满足学生的个性化需求。教学资源：提供不同层次的教材和参考资料，让学生自主选择学习。辅导：对学习困难的学生提供个别辅导，帮助他们提高学习效果。

八、教学反思和调整在课程实施过程中，我们将定期进行教学反思和评估，根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学内容和方法：教学内容：根据学生的掌握程度，调整教学内容的深度和广度。教学方法：根据学生的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。教学评估：完善评估方式，确保评估结果客观、公正，全面反映学生的学习成果。九、教学创新为了提高教学的吸引力和互动性，激发学生的学习热情，我们将尝试以下教学创新措施：信息技术应用：利用多媒体教学真人百家家乐app，如PPT、视频等，生动展示芹菜香菜的生长过程。在线教学平台：利用校园网或外部教学平台，开展线上教学和讨论，方便学生随时随地学习。翻转课堂：通过学生自学教材和在线资源，将课堂时间用于讨论和实践操作，提高课堂互动性。十、跨学科整合考虑不同学科之间的关联性和整合性，促进跨学科知识的交叉应用和学科素养的综合发展：自然科学：结合生物学、土壤学等自然科学知识，深入研究芹菜香菜的生长原理。社会科学：探讨芹菜香菜种植对环境保护、食品安全等方面的社会意义。艺术学科：通过绘画、摄影等形式，展示芹菜香菜的美感，培养学生的审美能力。十一、社会实践和应用设计与社会实践和应用相关的教学活动，培养学生的创新能力和实践能力：实地考察：学生参观芹菜香菜种植基地，了解实际种植过程和管理方法。

创新竞赛：鼓励学生参与芹菜香菜种植相关的创新竞赛，锻炼实践能力和创新思维。社区服务：开展芹菜香菜种植知识普及活动，服务社区，提高学生的社会责任意识。十二、反馈机制建立有效的学生反馈机制，收集学生对课程的反馈意见和建议，以便不断改进课程设计和教学质量：问卷：定期发放问卷，了解学生对课程的满意度、建议等。课堂反馈：鼓励学生在课堂上提出问题、意见和建议。教师辅导：安排教师专门时间，解答学生关于课程的疑问，提供指导。

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山东林海《道德经妙解》暑期教师研习营暨《环保酵素救地球-实践零垃圾社区》公益课（7月13日—8月5日）

课程介绍：

中华文化独一无二的智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

《道德经》被誉为“东方圣经”，是中华五千年最高智慧的结晶。《道德经》描述的是宇宙的运转法则和生命实义。《道德经》中描述的天人合一、道法自然的智慧与国家领导提出的人类命运共同体及人类生命共同体的理念相同。这种指导理念大大促进了我们对整个世界的认知。

这些理念正是对现今发展中社会冲突和对生态环境的破坏根本的解决方法。为了人类未来的生存安全和社会繁荣，我们必须加快发展方式转变，推动实现绿色可持续发展。转变理念，走绿色可持续的发展方式才是人类的未来。

所以从弘扬优秀中华传统文化，恢复文化自信和推进绿色可持续发展方式，学习中华智慧圣典《道德经》都是非常重要。但《道德经》其言简意赅，若依文解字的去解释，很难体悟到文字背后所含藏的深奥智慧与神韵。

山东寿光林海传统文化推广中心开办教师暑期道德经研习营，可以协助教师体会《道德经》的深义，分享如何给学生们讲解《道德经》的方法。个人受益，学生受益，让“传道授业解惑”的教师使命得到充分发挥。

本次课程郭永进（空海）老师亲临指导真人百家家乐app，郭永进老师对《道德经》有深入研习及感悟，自2002年起开始推广《道德经》。本次教师研习营所学《道德经妙解》课程，是郭永进老师2017年9月到10月用两个多月的时间，在山东林海传统文化推广中心开讲的最新课程。该课程特点是改变人们过去感觉《道德经》不容易学懂的印象，而是“接地气”的采用大量贴近生活的事例将《道德经》里蕴藏着的智慧，巧妙的解析出来。“上善若水”，水的柔智慧，“夫唯不争，故天下莫能与之争”，“不争”的智慧等等大自然的智慧用大量实例幻灯片的方式展现出来，让我们以天地为师，开启高等智慧。

所以，一本《道德经妙解》在手，对于开启智慧、化解我们人生的诸多难题，都有非常现实的协助意义。

郭老师道德经系列著述有：《老子道德经心声》、《道德经的智慧与应用》、《道德经妙解》、《道德经精华》、《道德经精髓》。本次课程以《道德经妙解》为主。

本次课程，郭永进老师诚挚邀请全球著名的酵素公益倡导者温秀枝医师，讲授“环保酵素救地球”课程，分享她多年推广环保酵素的理念和经验。

温秀枝医师，系马来西亚华侨。自然疗法医师、顺势疗法医师、酵素公益全球倡导者。温医师相信中华传统文化能改变世道人心，也希望更多的中国家人一起来实现这个梦想。

温医师在全球做环保酵素的公益推广的过程中用爱来绿化地球，酵素是一个媒介，把人心连接在一起，让每个人充满爱。 酵素确实很神奇，但是更神奇是我们的心，我们用爱心、感恩的心，才能制作出好的酵素，才能更好地使用酵素。每家都做环保酵素，就能减少无数的垃圾。

并且， 温医师在中国的推广中，把酵素与孝道文化一起推广，她说中国传统文化里“百善孝为先”，“天地是无形之父母，父母是有形之天地”。人心的改变用孝道，环境的改变用酵素。她相信中华传统文化能改变世道人心，也希望更多的中国家人一起来实现这个梦想。

山东寿光林海教师营有幸邀请两位大德亲临山东林海授课，甚感荣幸。

本期课程将继续与福建省职业培训中心合作，学习考核通过福建省人力资源和社会保障厅将颁发传统文化道德经解读培训结业证书。

山东林海欢迎全国国学爱好者、环保爱好者报名参学。

课程时间:道德经教师培训营——7月13日报到，7月29日离单；

《环保酵素救地球-实践零垃圾社区》—7月29日 报道——8月1离单。

课程费用:公益课程免学费。餐费及住宿费用随喜。

地址：山东寿光林海生态博览园

咨询电话：

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