100 答案必过 一、 填空题 1． 我国最早出现行政这一概念是在《钢鉴易知录》 上。 2． 在西方， 最早提出行政概念的是 2000 年前的古希腊伟大的哲学家亚里士多德。 3． 威尔逊在《行政之研究》 和古德诺在《政治与行政》 都主张政治与行政二分法。 4． 中国公共行政的最大特点是中国共产党领导政府。 5． 被称为“人事管理之父” 和行为科学的先驱者的是伟大的空想社会主义思想家欧文。 6． 发表了 公共行政学的开山之作《行政之研究》 的作者是威尔逊。 7． 伍德罗· 威尔逊在《政治科学季刊》 上发表了 公共行政学的开山之作《行政之研究》， 它标志着公共行政学的产生。 8． 被称为“组织理论之父” 的是韦伯。 9． 被称为“科学管理之父” 的是泰勒。 10． 被称为“行政管理之父” 的法约尔。 11． 提出管理五项职能和 14 条管理原则的是法约尔。 12． 提出著名的 ， 即七项管理职能的是古立克。 13． 1926 年怀特出版了世界上第一部大学公共行政学教科书《行政学导论》。 14． 1876 年梁启超在《论译书》 中提出“我国公卿要学习行政学”。

15． 我国第一部行政学著作《行政学的理论与实际》 的作者是张金鉴。 16． 公共行政学研究的第二种取向是政治取向， 它产生于美国罗斯福新政和第二次世界大战期间对公共行政脱离政治的批判。一、 填空题 1． 直接或间接地作用或影响公共组织、 行政心理、 行政行为和管理方法与技术的行政系统内部和外部的各种要素的总和， 称为公共行政环境。 2． 公共行政环境的特殊性首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。 3． 最先提出对公共行政环境问题进行研究的是美国哈佛大学教授高斯。 4． 美国哈佛大学教授高斯最先提出对公共行政环境问题进行研究。 5． 1961 年里格斯发表了《公共行政生态学》，这是公共行政生态学的代表作， 开以生态学方法研究公共行政的风气之先河。 6． 组织文化包括组织观念、 法律意识、 道德感情和价值观等，其中价值观是组织文化的核心。 7． 以价值观为核心的组织文化是形成组织规范、 工作准则、 思维方式、 行为方式和人际关系准则的源泉。 8． 在我国真人百家家乐app， 为人民服务是公共组织文化的核心价值观， 这是由马列主义的意识形态决定的。一、 填空题 1． 在自由资本主义时期， 政府只是充当“守夜人” 的角色。

2． 要正确地界定政府职能， 必须正确地处理政府与社会、 政府与市场、 政府与社会组织、政府与公民的关系， 同时也必须考虑到社会的发展程度和政治民主的发展的水平。 3． 政府为公众服务首先表现在其非赢利性上。 4． 马克思认为政府的基本职能有政治统治职能和社会管理职能两种。 5． 政府在国家和社会中所扮演的角色以及所应起的作用， 称为政府职能。 6． 政府的政治职能包括政治统治职能、 保卫国家主权的职能和民主职能。一、 填空题 1． 政府系统内部行政权力的划分、 政府机构的设置以及运行等各种关系和制度的总和，称为行政体制。 2． 行政体制的滞后性， 也就是行政体制的惰性， 是由其稳定性演变而来的。 3． 总统制， 起源于 18 世纪末期的美国， 是以总统既为国家元首， 又为政府首脑的中央政府组织形式。 4． 委员会制又称合议制， 起源于 19 世纪中期的瑞士。 5． 部长会议体制是前苏联 1946 年建立的一种中央政府的组织形式， 后来一些社会主义国家和发展中国家也相继采用， 是一种有一定影响的中央政府体制。 6． 中国的国务院体制是在总结我党革命根据地政权建设经验的基础之上， 借鉴了前苏联的部长会议制， 于 1954 年形成的。

7． 最典型的自治体地方政府体制是英国地方政府形式。 8． 典型的行政体地方政府是德国地方政府。 9． 中国地方政府是以民主集中制为原则的政府形式。 10． 对于一般的省、 市、 县、 乡 而言， 实行民族自治的自治区、 自治州、 自治县、 自治乡 就是特殊性的行政区。一、 填空题 1． 一般来说， 管理幅度和管理层次成反比，管理幅度越大， 则管理层次越小； 相反， 管理幅度越小， 则管理层次越多。 2． 科学管理时期的组织理论， 也叫传统组织理论。 它产生并形成于 19 世纪末到 20 世纪20 年代前后。 3． 行为科学时期的组织理论是以人为中心的组织理论， 它弥补了科学管理时期的组织理论过分地强调组织机构和规章制度而不重视人的不足。 4． 新公共行政认为传统的公共行政有依附于效率原则的技术主义倾向， 甚至把效率原则当作基本价值观。 新公共行政提出许多替代与补充， 其中社会公平是核心的概念。 5． 新公共行政主张参与行政。 一是主张公民参与。 二是主张在组织决策过程中下层机关工作人员的积极参与。一、 填空题 1． 行政领导过程本身是一个社会组织系统，这个系统是由行政领导者、 被领导者和行政领导环境三者有机组成的， 缺一不可。

2． 从工作性质和职责以及产生方式角度划分， 行政领导者的类型划分为政务类行政领导者和行政类行政领导者。 3． 较为常见的行政领导者产生方式主要有选任制、 委任制、 考任制和聘任制四种。 4． 行政领导者通过直接或间接选举制度选举产生的行政领导者的制度是选任制。 5． 考任制源于我国古代科举制， 现已被世界各国所采用。 6． 从权力的性质上， 一般把行政领导权力分为权力性影响力和非权力性影响力。 7． 行政领导责任分为政治责任、 法律责任、行政责任和道德责任四种。 8． 忠于政府， 维护政府的声誉， 忠于职守是行政道德的核心内容。 9． 领导特质理论着重研究领导者的人格特质， 以便发现、 培养和使用合格的领导者。 10． 在四分图理论的基础上， 布莱克和莫顿于 1964 年提出了领导方格图理论。 11． 领导作风理论以权利定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为三种类型， 即专制式的领导作风、 民主式的领导作风和放任自流的领导作风。 12． 领导生命周期理论将四分图理论和不成熟—成熟理论结合起来， 创造了三维空间的领导模型。一、 填空题 1． 人事行政的管理主体是国家认识行政机关。

2． 英国为加强对文官考试业务的管理， 于1855 年成立了文官委员会， 这是现代意义上的第一个独立的、 职能化的人事行政机关。 3． 部外制是美国用法律制度把政党制度排除在政府之外而产生的一种人事行政机构。 4． 西方国家公务员制度是资本主义制度的产物， 它源于中国古代的科举制， 而始于英国资产阶级革命后建立的文官制度。 5． 我国国家分务员的职务分为领导职务和非领导职务两个序列。 6． 我国国家公务员目前主要的轮换形式有经历轮换、 职期轮换和地区轮换三种。 7． 我国国家公务员的培训主要有初任培训、任职培训、 业务培训和更新知识培训四种。此外， 调入行政机关的人员还必须进行调任培训。 8． 目前世界上实行国家公务员制度的国家，一般不单独实行某一种单纯的晋升制度， 共同的趋势是以功绩晋升制为主， 同时兼有其他晋升制。 9． 目前我国的国家公务员工资制度实行职级工资制， 主要包括职务工资、 级别工资、 基础工资和工龄工资。 10． 国家公务员的回避一般包括公务回避、地区回避和任职回避。 11． 在我国， 实行地区回避的主要是在县级以下的地方人民政府担任主要领导职务的公务员。

12． 国家公务员有违纪行为， 尚未构成犯罪，或虽构成犯罪但是依法不追究刑事责任的，应当给予行政处分。 一、 填空题 1． 综合办事机构对机关的日常事务、 规章制度和工作秩序等所进行的自 身事务管理被称为机关行政。 2． 机关行政具有机关行政的事务性、 机关行政的综合性和机关行政的时效性等特征。 3． 机关行政的职责可以概括为参与政务、 处理事务和搞好服务三个方面。 4． 对于公文管理， 周恩来总理曾批示说， 第一要保密， 第二要准确， 第三要迅速。 5． 行政机关档案的形式多种多样， 它包括文件资料、 电文、 手稿、 传真、 照片、 画片、音像制品、 技术图纸等， 其中文字档案是其主要形式。 6． 行政机关档案的功能主要在于其有凭证作用和参考作用。 7． 我国的办公自动化起源于 20世纪 70 年代，虽然时间不长， 但发展却极其迅速。 8． 办公自动化的发展过程大致经历了四个阶段， 即单机操作阶段、 数据处理阶段、 网络运行阶段和知识管理阶段。 9． 办公自动化系统由事务处理层办公自动化系统、 事务处理层办公自动化系统和决策支持层办公自动化系统三个功能层次构成。一、 填空题 1． 行政决策的主体是行政领导者， 是政府和

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河北环境工程学院教务系统

学院简介

地理位臵：河北环境工程学院坐落在气候宜人、环境

优美的避暑圣地河北省秦皇岛市北戴河区，拥有得天独厚的

区位优势。秦皇岛是河北省省辖市，中国首批沿海开放城市

之一，北方重要的对外贸易口岸。位于华北地区、冀东北部、

南临渤海、北依燕山、东接葫芦岛、西接唐山、北接承德，

处于环渤海经济圈中心地带，是东北与华北两大经济区的结

合部，拥有世界第一大能源输出港秦皇岛港。秦皇岛因秦始

皇求仙驻跸而得名，协办过1990年北京亚运会和2016年北

京奥运会，是中国唯一协办过奥运会和亚运会的城市。秦皇

岛还是中国第二批低碳试点城市;第一批国家智慧试点城

市;2016年中国特色魅力城市200强之一;十大最佳休闲城市

之一;全国第一批无障碍设施建设示范创建城市;中国最幸

福城市20强之一，在地级市中排名第一位。

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发展历程：学院办学特色鲜明，其前身中国环境管理

干部学院被社会誉为环保系统的“黄埔军校”、环保人才的

“绿色摇篮”。学院是1981年经国家城乡建设环境保护部批

准、国家教育部备案的一所以培养环境保护专业人才为主的

高等学校，是我国最早开展环境教育的高校之一，是河北省

人民政府和国家环境保护部共建院校，是国家教育部和河北

省人民政府批准十二五期间升本院校，是2016年和2016年

两次高等职业院校人才培养工作评估“优秀”院校。2016年

3月22日经教育部批准学院正式升格为全日制普通应用型、

技术技能型本科院校。全国人大环境与资源委员会原主任曲

格平教授和国家发改委原副主任解振华先生曾先后兼任学

院院长。

教学系部：学院现有全日制在校生6700余人，设有环

境科学系、环境工程系、生态学系、信息工程系、环境艺术

系、经济学系、人文社科系、体育系、公共课部、马列主义

理论教学部、继续教育部、环境技术研究与实验中心、现代

化教学中心、国际交流中心14个教学单位;设有环境教育研

究所、环境信息技术研究所、循环经济研究所、生态保护研

究所、环境监察与应急管理研究中心、环境工程技术服务与

咨询中心、环境艺术设计与服务中心、环境与社会发展研究

中心、环境法咨询与服务中心等9个研究所。学院构建了“环

境管理类”、“环境工程类”、“生态环境保护类”、“环境艺术

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类”、“环境保护支撑类”五大专业群，形成了“环境类专业

齐全强势、非环境类专业特色优势”的专业建设格局。学院

共设有38个专业，其中环境类专业近20个，涵盖了环境保

护工作的各个领域和环境保护工作的全过程。“环境管理专

业”、“环境监察专业”、“生态保护专业”是学院的首创专业，

具有深厚的办学底蕴和广泛的影响。2016年学院首批升本招

生的“环境科学”、“环境工程”、“环境生态工程”、“环境设

计”、“物流管理”等五专业。在多年的办学过程中，学院形

成了符合高等教育规律、具有自身特色的人才培养模式。学

院先后建成了2门国家级精品资源共享课程、2门国家级精

品课、1门省级精品资源共享课程、10门省级精品课、3个

省级示范专业、2个省级优秀教学团队和2个中央财政支持

的实习实训基地。

师资情况：学院现有教职工498人，专任教师344人。

专任教师中有高级职称教师167人，其中正高级职称35人、

副高级专业技术职称132人。教师中有1名河北省教学名师，

20名省市级优秀教师、优秀教育工作者，2名秦皇岛市首批

市管优秀专家，3名秦皇岛市级专业技术拔尖人才。5名专

家、教授被西北农林科技大学、燕山大学、河北科技师范学

院等知名大学聘为硕士研究生导师。

科研水平：学院坚持开放式办学理念，建立起了“以

科学研究与成果转化为主体”的科技服务体系。拥有院级科

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研团队12个。2016年以来，教师主持厅(局)级以上科研项

目444项，其中省(部)级59项，国家自然基金项目1项真人百家家乐app，

教学改革研究项目101项;获得厅(局)级以上科研和教学成

果奖102项，其中省(部)级以上13项;发表学术论文1289

篇，其中核心期刊以上论文610篇，被三大检索收录论文225

篇;获得专利95项;完成咨询报告62部;出版学术著作、教

材104部，其中90以上为环境类教材。十一五以来，有11

种教材被列入国家规划教材，《环境经济学》被评为“2016

年度普通高等教育精品教材”。

合作办学：学院积极开展国际间的学术交流与合作，

先后与美国、荷兰、日本等国家的大学或环保机构建立了友

好关系，互派访问学者，进行学术交流和研究。近年来，学

院成功举办了环境教育与可持续发展论坛大会、中欧环境管

理创新与可持续发展大会、中欧城市废物管理能力建设网络

项目，接待了地球理事会联合会代表团的访问。从1999年

开始，与荷兰万豪学院()建立了联合办

学关系，有一大批学生赴万豪学院留学并取得本科或硕士学

历;2016年10月，学院与美国蒙东那大学签署了工商学士学

位及本硕连读合作办学备忘录;2016年2月，学院与美国西

雅图城市大学签署了3+1合作办学模式友好合作备忘录。同

时，学院先后与国内十几所高校开展了形式多样的合作办学，

与清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、西北农林科技大

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学等国内知名高校建立了战略合作关系。

建筑设备：2016年10月，学院整体搬入北戴河新校区，

一座与学院办学特色高度契合的生态环保示范性校园正式

全面投入使用。校园总占地亩，校舍建筑面积万平方米，其

中教学行政用房面积万平方米。学院拥有数量充足、设备完

善、环境仿真的校内外实习(实训)室(基地)，其中“环境监

测与治理技术实训基地”、“环境艺术设计实训基地”为中央

财政支持的国家实习实训基地，“电子废水处理技术实验室”

是与富士康科技集团合作建立的实验室，特别是在学院建设

的中国与荷兰政府合作项目、由荷兰政府资助的水处理技术

实验室中荷水处理示范研究培训中心已成为中外合作典范。

学院现有教学仪器设备总值万元。学院共有适用图书万册，

生均册。

办学成果：建校35年来，学院在国家环境保护部和河

北省人民政府的领导、指导下，始终不渝为国家的环境保护

事业和地方经济发展服务，形成了鲜明的环境教育特色，在

环保系统岗位培训、环境专业成人教育、高等职业教育中取

得了优异的成绩。有近5000名地(市)、县级环保局长在学

院接受了岗位培训，20000 多名环保在职干部在学院接受了

继续教育，为社会培养各类大专学历毕业生24000 余人。学

院在中国环保事业发展的各个历史阶段都发挥了重要作用，

办学历史见证了我国环境保护事业的发展历程。

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继往开来，学院将继续秉承“团结、严谨、求实、创

新”的校训，发扬“笃学、致用、绿色、和谐”的校风，恪

守“严谨求实、止于至善”的教风和“勤奋诚信、志存高远”

的学风，遵从“以服务社会需求为导向，以提高教育教学质

量为核心，以培养高素质高技能人才为根本，培育大学精神，

积淀大学文化，铸就大学灵魂，彰显环境教育特色，创建绿

色和谐校园”的办学理念，全力提升办学内涵。

展望未来，勤劳智慧的学院人将与热心祖国环保事业

的社会各界朋友一道，为建设以人为本的资源节约型、环境

友好型社会做出积极贡献!

[河北环境工程学院教务系统]

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